投稿日：2018年7月11日

曇り空の福島伊達。

代表渡邉が更新です。

こういう天気のときは、

急に大雨になったりしますよね。

昨日も福島では雨が降ったのに、

梁川はなんともなくて。

せまい地域でも、大きく違うものですね。

さて、参議院定数が６増となるそうです。

これなんででしょうね。

理解に苦しみます。

ご存知の通り、現在日本は

人口減少の一途をたどっています。

個人的には、

人口減も自然の流れ、

それに合わせた変化を

していくべきだと考えています。

もちろん、

少子化対策が成功するなら

それにこしたことはないのでしょうけど、

地方の状況を見ていきますと、

すぐさま効果がある政策を打ち出すのは

難しいと思うのです。

地方ではコンパクトシティを目指し、

山間部の住民を都市部に移そうと

模索しています。

また、地方の住民は

学業の場、就業の場を求めて、

より大きな都市へ移っていきます。

人口が増えてる地域もあるでしょうけど、

自然増ではなく流入増がほとんど。

全体的には、人口は減っているのです。

だからこそ、自治体の議員定数は、

減らしていく一方です。

人口にあわせて、

議員定数を変えるというのが、

当たり前の流れだと思うのです。

が

なぜ、参議院だけ時代の流れに逆行するのでしょう。

議員の定数には、いろいろな考えもあるでしょう。

人口の多い地域の定数増もわかります。

人口が少ない地域合併区にするのも

仕方ないかもしれません。

ですが、定数増をする大儀がない。

人口が増加したから、

議員も増やすなら理屈が通る。

しかし

なぜ議員定数を増やすのか、

説明を聞いても納得できないのだ。

これでは、与党の党利党略といわれても

仕方がない。

もっとも、理解できないのは、

私の理解力が乏しいかもしれないが。

全ての人が納得する政治は難しいと

思うのだけど、

どうか、未来につけを残すようなことは

良識の府とするならば

すべきではないとおもうのですが、、、

まぁ、俺は俺の志事しましょ。

さぁ、いきましょー！

投稿日：2018年7月10日

曇り空になった福島伊達。

代表渡邉が更新です。

８日に行ないました入試説明会に

過去最高の人数の方が来て下さいました。

本当にありがとうございます。

「あの話は、中３だけじゃもったいない」と

アドバイスをいただき、

中１、中２の保護者様にも告知させていただきました。

ご参会いただきありがとうございました。

県立高校の基本的な入試のシステム、

そしてこれから行なわれる入試改革。

もちろん大学入試まで視野に入れた

変化になると思われます。

今から何を準備すべきか、

そのために塾が何ができるか、

お話させていただきました。

また、県北地区の私立高校の特徴も

お話しました。

お父さん、お母さんが受験生だった頃と、

名前が違うこともあります。

共学になっているところもあります。

学科が違うところもあります。

難易度が変わっているところもあります。

進学実績がかわっているところもあります。

入学金や授業料についても変わっています。

ひょっとしたら

私立高校が第一志望になりうることもあります。

そういった情報を示すことができました。

さらに、新教研もぎテストの活用法も話しました。

偏差値、判定とはどういうものか。

今一度学んでいただきました。

CD判定だから合格できないということではありません。

正しい情報を知って、

判断に役立てていただきたいのです。

ここから７ヶ月、

根も葉もなうわさも流れます。

普段なら噴飯もののうわさも、

いざ、受験を前にすると、

正しい情報のように思えてしまいます。

以前、某塾の講師が

「福島高校は、数学の大問１は０点にして

他の大門に回すんだよ」

と話していたそうです。

それを聞いた塾生が、

どうしよう、どうしよう

と焦るわけです。

あり得ません。

心配しなくても大丈夫です。

個人的に確かめました。

そういった

意図のわからない情報を出す方もいます。

ですから

うわさには振り回されることなく、

塾で確かめていただければと思います。

もっともっとお話したいことがありましたが、

次は個別の懇談のときに。

今後もよろしくお願いします。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー！

投稿日：2018年7月8日

７月８日　午後６時半から（１時間半程度）

保原町中央交流館にて

「高校入試説明会」

対象　中学生保護者

【内容】

県立高校入試のシステム

私立高校の特徴

新教研もぎテストと偏差値

など

投稿日：2018年7月7日

催涙雨の福島伊達。

代表渡邉が更新です。

７月７日、七夕に降る雨を催涙雨といいます。

牽牛織女が会えないことで流す涙といわれています。

西日本はさめざめと泣くのではなく

号泣の様相を見せています。

災害にあわれました皆様に

お見舞い申し上げます。

さて、某宗教団体の教祖信者が、

死刑となりました。

自分たちが若い頃に、

新興宗教が話題となり、

なかには傾倒する人もいたわけです。

また、その表面的なキャラクターを利用し

TVにも出てきていました。

一時は時の人のように扱われ、

迫害を受けるのは、キリストと同じだ、

などとうそぶいていましたが、

あのような凶悪な事件を

引き起こしました。

信者の中には高学歴の人多く、

勉強ができても、ろくなことがない、などと

勉強をすること自体が

まるで悪であるかのようにも言われました。

あの時代を見てきて、

宗教について自分なりに学ばせてもらいました。

彼らは輪廻転生、生まれ変わりを信じていました。

それ自体は、己だけに当てはめれば、

悪いことではなく、

苦難を乗り越える力にもなりえます。

しかし、それを他人に、しかも善意で当てはめたわけです。

現世で苦しめば苦しむほど、

来世はよくなる。

そう信じるからこそ、

享楽にふける現代人を

苦しめてあげれば、

来世で報われると本気で信じたわけです。

つまり苦しませることでは”悪”ではなく

彼らにとっては”善”だったのです。

宗教によって、洗脳されていた、といえばいいのか、

盲信していた、といえばいいのか

分かりかねるところですが、

正しいといわれていることに疑問を持つことなく、

追従する愚かさがみてとれます。

宗教が、ずべて悪いとは思いません。

ですが、何のために宗教があるのか、

考えさせられた事件でした。

そして、

価値観を強要し、盲信、追従する怖さ、

それは戦時中の軍国主義も同様、

狂気が当たり前になる集団・社会の危うさを

平和ボケした現代に感じさせられました。

まもなく平成が終わろうとしています。

我々を震撼させた、あの事件を

いろいろな角度から

検証しなければいけないと感じます。

次の時代に悲劇を起こさないために。

投稿日：2018年7月5日

曇り空の福島伊達。

代表渡邉が更新です。

先ほどエアコン屋さんが来て

修理してくれました。

いや、文明の利器、最高です。

ただ、気になるのは、

そのエアコンから、

今まで聞いたことのない、

水が滴る音が、

ぴちょぴちょ聞こえることだけですｗ

うん、きっと大丈夫だべ。

我慢は大事だという教育論もあれば

我慢をさせるのは無意味だという教育論もあります。

どちらが正解でしょう。

どちらが、と聞いておいて

なんですが、

どちらも大事です。

要はバランスです。

我慢しないと手に入れられないこともあるけど、

我慢することに意味があるわけではないのです。

一定のレベルまで行くためには

我慢が必要です。

もくもくと、挑戦することが

不可欠な場合があります。

ですが、

それ以上になるときには、

我慢ではなく、

効率を考えなくてはいけなくなります。

くり返しのドリルをするだけでも、

最初は黙々と取り組んでいくのかもしれませんが、

「あれ、こうすれば簡単じゃない」

「あ、さっきも同じような問題があったな」

と気付いていきます。

その気付きが効率化の一歩です。

我慢は必要です。

でも

我慢ではなく、経験を生かすことも

身につけていくことも大事です。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー！

投稿日：2018年7月4日

曇って涼しい福島伊達。

代表渡邉が更新です。

昨日は暑かっただけに、

過ごしやすいったらない。

こんな天気でいいのに、

と今までは思っていましたが、

さつまいもを育てるようになって、

暑いときは暑いなりに

雨が降るときはそれなりに

季節らしい天気じゃないと、

うまくいかないんだよな、と

思うようになりました。

立場が視点が変わるいい例です。

と言いつつも

暑さには弱いので、

涼しい部屋で過ごしたいと思ってしまいますが。

さて、今日はこれから勉強会。

始めて読書会を企画しました。

有志が集まり、

自分のオススメの本を紹介する

という会なのですが、

これが難しい。

今回それぞれが持ってくるのは２冊。

どの２冊にしようか、

まだ悩んでいます。

とりあえず、５冊くらいに絞りました。

自宅の本棚も、塾の本棚も

見回して、

今回参加する人を思い浮かべながら

どれがいいかな～、と。

選択って難しいですよね。

今回みたいに正解のないものですら

なかなか決められません。

いつもやっていることなら、

迷わず選択できるのに。

塾生の勉強を見ていて気付くのは、

迷っているうちは、

まだまだ理解が低い

ということです。

計算の手順や、英作文など

「あれ？どうやるんだ」って

思っちゃううちは

練習が足りないということです。

もちろん、

社会や理科の用語のように

即答えが出るわけではないにしろ、

答えを導く手順まで

身についているかどうかが、

迷っているかどうかに

表れると思うのです。

逆に言えば、

迷うことなく解ける段階までやれば

十分に理解していると

言えるのではないでしょうか。

ここまで書いて、

まだ迷ってる自分がいますｗ

よし、志事すんぞ

さぁ、いきましょー！

投稿日：2018年7月3日

今のところ全国一暑い福島伊達梁川。

代表渡邉が更新です。

昨日は高校生と国語。

現代文、評論の演習でした。

古典を学ぶ心得的な話です。

「古典は興味のある作品から入るのがいい。

最初は分かったふりでもいいから読み進めていこう。

そのうち読めなくなる時が来る。

そこがレベルアップのポイントになる。」

といった内容でした。

古典文法からやるぞ、なんて身構えてないで、

なんか面白そう、くらいで読み始めるのは、

じつにいいことです。

教科書に出てきた古典を

全部読んだことはないでしょうし、

少しでも興味を持てたら

手にとってみるといいと思います。

最初は、正直、全てがわかるわけではないでしょうけど、

どんどん読み進めてみましょ。

最後まで、読むだけなら

意外といけるはずです。

全体像をつかんだら

２度３度と読んでみてください。

最初とはちがってもっと読めるはずです。

「あれ？古文読めんじゃね」くらい

勘違いするようになると、

急に読めなくなります。

いままで何となく読み進めていた部分が、

疑問点に変わるからです。

そこでワカラナイからやめれば、

それまでです。

そこから疑問点を調べたり、

質問したりするようになると、

学びのレベルが上がります。

当時のものの考え方と、

現代の我々では常識は違います。

その差を埋めていくことで、

より作品を理解できるのです。

オススメの古典は

「論語」

古文と漢文が同時に学べます。

「南総里見八犬伝」

物語としても面白いです。

「徒然草」

随筆のなかでも、読みやすいです。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー！

投稿日：2018年6月30日

新教研もぎテスト（７月号）

７月７日（土）　８；５０～１５：３０

中３受験生対象

会場　志学白雲館　各校舎

制服着用、弁当持参

入試説明会

７月８日　１８時半より

伊達市保原町　中央交流館にて

福島県立高校入試の概要

私立高校の特徴など

受験生の保護者様に知っていただきたい情報を

共有するための説明会となっています。

一般の保護者様も参加できます。

夏の特別時間割

志学白雲館では７月２１日より

夏の特別時間割にて講習・授業を実施します。

詳しくは「月刊白雲館」をご覧ください。

体験授業受付中

「みんな勉強してるのに、うちの子は、、、」

「塾を検討しているけど、合わなかったらどうしよう」

塾選びで迷っている場合は、ぜひ体験授業を受講してみてください。

外から見えない塾の雰囲気を実際に感じていただければと思います。

（クラスによっては満席のクラスもありますので、

体験をお断りする場合がございます。）

詳しくは志学白雲館まで、お問い合わせください

梁川校　福島県伊達市梁川町中町４２－３

０２４－５７７－２２９２

保原校　福島県伊達市保原町1丁目１４　（福島民友サービスセンター２F）

０２４－５７２－４３５５

投稿日：2018年6月30日

今日も暑いぞ福島伊達。

代表渡邉が更新です。

暑すぎて確実に体力が削られてしまいます。

食欲もなくなってしまいます。

W杯日本代表も決勝トーナメントに進出。

違った意味で熱くて眠れない夜が続きそうです。

日本代表の予選最終戦、

賛否両論のようですね。

最後のパス回しが

サッカーファンからの批判を買ったようです。

負けている場面にもかかわらず、

攻めなかった日本。

同じ時間に行なわれていた、

もう一試合の動向に決勝進出を掛けたわけです。

たしかに、最後まで攻めきらなかったのは

見ていてもどかしい気持ちもありました。

でも、決勝トーナメントに進む選択肢の

一つであったことは確かです。

結局は、何を大事にするか

ということになります。

日本代表が「決勝トーナメントに進む」ことを

選択すれば、あれもまた一つの手。

「見ている人がわくわくするサッカー」からすれば、

評価は低くなります。

個人的には、サッカー後進国の日本が、

W杯に進み、決勝に残れるようになった、

という点でつまらない試合だとしても、

良かったと思います。

もし、可能性が０だったら

きっと最後まで攻めて、

引き分け、逆転を狙ったんじゃないかな。

悔しいけれど、あれが現状の最善だったんだと思います。

しかし、

あそこで攻めきれない以上、

決勝トーナメントを勝ち進み、

世界を沸かせるプレーはできそうにない

という課題が見えてきます。

こんなこと書くと、

某タレントのように炎上するかもしれませんが、

俺はそんなに有名じゃないので、

大丈夫でしょｗ

ま、あの試合の個人的な感想を素直に述べて、

非難する人は

結果さえよければいい、という人なんだろうな。

結果も大事だけどね。

願わくば、

W杯優勝も狙えるような、

強くて、フェアな

日本代表にこれからなっていってほしいです。

投稿日：2018年6月29日

クソ暑い福島伊達。

代表渡邉が更新です。

先ほどツイッターで梁川３６度と出ておりました。

どおりで、目からも汗が出るような、

天然サウナの様相を呈しているわけです。

それにしても、まだ６月。

夏本番はこれから、なのに。

我慢できず、

今年初ガリガリ君しちゃいました。

みなさまも熱中症などに気をつけて下さい。

「小中学生の宿題に効果がない」という

研究レポートが、

”ツイッター”で拡散されていました。

ホンマかいな？と思いつつ

記事を読んでみると、

なんかそれらしい言葉が並んでいるのですが、

どうにも信じがたい。

案の定、デマだったわけですが、

フェイクニュースを信じちゃう人も

いるんだろうな、と思っちゃいます。

「小中学生の宿題に効果がない」という記事を

朗報だと思うのは、

宿題をやりたくない人だと思います。

一方、疑いの目で読む人は、

宿題の効果があると思っている人

もしくは実感している人だと思います。

自分にとって都合のいい情報しか読まない人は

この後、調べることすらしないでしょう。

そしてデマと知らぬまま

まちがった情報に踊らされるわけです。

ちゃんと情報源を調べましょう。

損をするのは自分自身です。

この記事が流れた後、

「宿題には効果がある」というツイートも

流れていました。

漢字テストの前の日、

宿題を一緒にやったら、

初めて合格することができた！

そこからは、

漢字テストに不合格しなくなった。

といったものでした。

正しいやり方が身につくまで、

お父さんお母さんと一緒にやるのは、

効果が上がります。

私の経験では、

小学生のときに出された、

漢字調べが今思うと効果があったと思います。

１日２つくらいの漢字を調べるのですが、

読み方、書き順、部首、意味、熟語、用例などを

ただひたすらに調べまくるものでした。

最初は、ただただ苦痛でしたがｗ

慣れてくると、楽しくなってきました。

そして、

継続とは恐ろしいもので、

普段から意味を考えなが漢字を見るようになったのです。

すると、初めて見た熟語でも、

なんとなく意味が分かるようになり

国語の文章が読めるようになった、

と思えるようになりました。

「宿題に効果がある」か断定できませんが

教える側は「効果のある宿題」を課すべきだし

教わる側は「効果の出る宿題への取り組み」を

手を抜かず行なうべきだと思います。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー！