投稿日：2025年5月1日

GWのお休み

【志学白雲館 梁川校】

５月３日（土）から５月６日（火）

【休校】　授業・自学お休みです。

【志学白雲館　保原校】

５月３日（土）から６日（火）

【休校】　授業・自学お休みです。

【はくうんかん児童クラブ】

５月３日（土）から６日（火）

【休所】

自学強化期間

６月に予定されています各中学校の定期テストに向けて

自学強化期間が予定されています。

塾生は毎日塾で勉強できますので、

できるだけ参加してください。

土日の開放は校舎によって変わります。

各校舎にご確認ください。

学校の提出物や塾ワーク、対策記録表を持参

目指せ！自分史上最高！

体験授業受付中

「みんな勉強してるのに、うちの子は、、、」

「塾を検討しているけど、合わなかったらどうしよう」

塾選びで迷っている場合は、ぜひ体験授業を受講してみてください。

外から見えない塾の雰囲気を実際に感じていただければと思います。

（クラスによっては満席のクラスもありますので、

体験をお断りする場合がございます。）

詳しくは志学白雲館まで、お問い合わせください

梁川校

福島県伊達市梁川町中町４２－３

（信金様北向かい）

０２４－５７７－２２９２

保原校

福島県伊達市保原町1丁目１４

（福島民友サービスセンター２F）

０２４－５７２－４３５５

投稿日：2025年4月30日

４月３０日　晴れの福島伊達

もう４月が終わりだって。

早い、早すぎる。

ちょっと前に受験が終わったばかりなのに。

さっき学校が始まったばかりなのに。

さて、デジタル併願制、の話

公立高校の受験者減少により、

入試倍率１倍を切る高校が増えたため、

公立高校の存在意義が問われ始めています。

志望者がいないのであれば、

高校を閉鎖しかねない、ということです。

それでも、

他の公立高校を落ちてしまう子もいます。

落ちた子がいるなら、

その子を効率の枠に入れればいいんじゃね？

ということで検討されているのが

デジタル併願制です。

入試当日の得点を

Aさんが２２０点、Bさんが２００点、Cさんが１８０点

それぞれ取ったとします。

AさんとBさんはX高校を、CさんはY高校を受験しました。

X高校のボーダーが２１０点

Y高校のボーダーが１７５点だとすると、

単願生ならば

AさんはX高校合格

BさんはX高校不合格で私立へ

CさんはY高校合格、となります。

デジタル併願制だと

AさんはX高校合格

BさんはX高校不合格だが、Y高校に合格

CさんはY高校に合格、となりそうです。

Bさんは第一志望を逃しましたが、

公立高校に進学することができます。

公立高校のキャパを埋めるには

効率が良くなりそうですし、

学力に沿った最適な進学先が選べそうです。

ああ、これでめでたしめでたし、

といくのでしょうか。

いままで不合格者の受け皿であった

私立高校はどうなるのでしょう。

公立高校の存続だけを考えた

デジタル併願制が

私立高校経営を圧迫する、かもしれません。

私立高校は魅力を高めて、

第一志望の生徒を増やすための

経営努力をすればいい、

と考えたとしても、

そうそう簡単にいかないことは

公立高校の志願者低下で分かるはずです。

ひょっとすると

魅力を上げるために学費も上げる、

そんなことになりかねません。

公立高校の存続だけを考えた

デジタル併願制であれば、

別な弊害が出てきそうです。

公立私立問わず、

高校の先生方はどうお考えなんでしょう。

そしてこの動きは、

デジタル大学入試として、

国公立大学にも適用されるんでしょうか？

え？デジタル就職試験？

まさかのデジタル結婚？！

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月29日

４月２９日　風が強い福島伊達

少し肌寒く感じます。

北海道は雪ですって。

春なのに、夏も冬も感じる令和７年。

さて、昭和１００年、の話

本日４月２９日は昭和の日ですね。

月刊白雲館ではお休みとしていましたが、

中学生は通常授業です。

今日休むと３週間も開いてしまうのは

学習の効果が心配されます。

変更へのご対応、よろしくお願いいたします。

昭和天皇の誕生日が由来となっている昭和の日。

今年は昭和が始まって１００年となるそうです。

激動の昭和史、

１００年という時間の中で

世界は、日本は大きく変わりました。

小さい頃に読んだ漫画の世界が

そのまま実現したような

未来を感じさせるほどです。

世の中は変わっていきましたが、

さて自分は、というと

変わった部分も

変わらざるを得ない部分も、

相も変わらずな部分も。

いいんだか、悪いんだか。

お陰様で梁川に塾を出して２０年、

志学白雲館としては１７年、

それだけ時間が経てば、

変わるよなぁ、と思います。

それでも変えたくない部分も明確にあります。

志学白雲館が

子どもたちの成長のための場で

私たちは応援団として支え続けられるよう

選ばれる存在になりたい、ということです。

塾生は頑張ってくれるし、

保護者様も協力的だし、

先生方も力を尽くしてくれるし、

応えていかないと、ね。

それにしても

天皇家の歴史ってすごいなぁ。

脈々と続いているんだもの。

歴史を刻む、

文化をつくる、

伝統を育む、

簡単なことじゃないと、

企業を守る身になって気づかされる。

おれも、頑張る続けないと。

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月28日

４月２８日　曇りの福島伊達

GWに入ったせいか、

県外ナンバーをたくさん見ます。

塾は明日２９日もあります。

５月３日から６日がお休みの予定です。

さて、普通でいる難しさ、の話

先日読んだ一冊

「世界のすべて」　畑野智美　光文社

多様性が認めれつつある時代、

とはいえ

当事者が抱える苦悩や

実際の社会にある様々な壁があり、

「普通」に生きているようで

そこには普通ではない苦労があります。

なにより大変なのは

自分の感覚が理解されない、だろう、と

苦しさを抱え込むこと、

なのかな。

それでも、同じように

苦しみの中にある人はいて、

分かち合うことができる、

この社会に居場所を見つけることができる、

という希望も感じました。

普通ってなんだろう。

普通でいなければならないのだろうか。

普通でいられないことは

悪いことなんだろうか。

成長するにつれて

普通でいることを強いられるようになり、

普通から外れることが

怖くなる時すらあります。

全てのことで

多数派でいられるはずもないし、

人よりも優れていられるはずもないと、

分かっていながら

ありもしない普通を追い求めてしまう。

また、自分こそ普通であると

思い込んでしまうこともあるだろう。

自分の考え方や行動は

普通だから正しいと思い込み、

違った意見や判断を

受け入れられなくなってしまうことも、

普通を求める価値観のひとつの弊害だと

言えるかもしれない。

これは、自分にも当てはまることだと思う。

自分にとっての普通が

唯一の正しさであるかのように

錯覚し驕ってしまうところが

ないとは言えないのではないか。

「普通」って

すごく難しいです。

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月25日

４月２５日　曇りの福島伊達

修学旅行最終日

飛行機で帰ってくるらしいけど、

私は離着陸の緊張感が苦手です。

さて、努力を台無しにする習慣、の話

勉強ができるようになるまでには

それなりの努力が必要です。

難しい問題が解けるようになってほしいけど

それは最終目標であって、

最初からできるわけではありません。

少しずつ段階を踏んで

わかる、できるの成功体験を

積み上げていく必要があります。

まずは、反復と継続です。

同じ問題を反復することから。

最初は正確性を

その後に速さを意識して。

正確に速くできるようにします。

次に、継続です。

同じやり方を別な単元に活かして、

できるようになるまでの時間を

短くしていく。

量をこなしたからこそ、

質に昇華させていくわけです。

ただ、その努力を台無しにすることも

簡単にできます。

質が変化しなうちに

途中で止めることです。

レベルが上がる前に

次の単元に移れば、

また、一から積み上げないといけません。

もったいないなぁ、と

感じるところです。

毎日、少しでもやれば

大きな変化が起きるのに。

途中でさぼる、休むことを選んでしまうのは

本当に残念な習慣です。

努力を続けると、

変化が必ず起きます。

たぶん自分で気づくはずです。

そこまで

反復と継続を続けてみてください。

中２が変わってきました。

同じ問題をやり続ける効果、

同じ言葉をかけ続ける効果を、

実感しつつあります。

６月のテストが楽しみです。

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月24日

４月２４日　晴れの福島伊達

修学旅行二日目

そして下級生たちは校外学習。

今日は眠気との戦いだな。

さて、年度替わりの断捨離、の話

昨日は中３生の授業がなかったので、

早く帰ってのんびり過ごしました、

なんてことはなく

塾生がいない環境を活かして

自分の仕事をしていました。

事務仕事とかこまごましたやつね。

その後、年度も変わったので

断捨離を決行。

掃除は嫌いではないのですが、

なにせ片付けられない。

書類とかを捨てられない。

とりあえず、

全部保管してしまうんです。

ですので、

年度が終わるころには、

無くさないけど、

膨大な量が溜まります。

なので、年度替わりに断捨離です。

数年保管しなければいけない資料は

保管のボックスにぶち込む。

整理はしません。

とにかくぶち込む。

そして、もう使わないであろう

書類などはためらわずに

捨てる、捨てる、捨てる。

きもちいい。

机が少しきれいになりました。

進捗率２０％ってとこかなorz

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月23日

４月２３日　雨が降った福島伊達

今日から修学旅行です。

出発は雨でしたが、

今は止んでいます。

あちらも止んでいるといいのですが。

さて、まずはトリガー条項だろ、の話

物価高騰の対策として

ガソリン価格を１０円引き下げる方向で

政府与党は動いている。

ようやく物価対策に動いたようですが

選挙対策でしょ、という

冷ややかな評価で見てしまいます。

だって、

ガソリン価格を下げるなら

トリガー条項があるからです。

３ヵ月連続でガソリン価格が１６０円を越えると

トリガー条項が発動され、

ガソリン税から１リットル当たり

２５.１円が課税停止となるはずなんです。

震災復興の財源確保のために

一時的に発動自体が停止されています。

復興のため、という意義は承知していますが、

それこそ長期的な視点で

国債発行がいいんじゃないの？

政府は取って上でばらまく手法が

お好きなようですが、

効率悪くないですか？

そもそも取らなければ、

ばらまくまでの手間が省かれるんですから。

リッター当たり１０円下がるのは

ありがたいんですよ。

毎日使う身とすれば、

３％ほど安くなるんですから。

車を持たない人だって、

物流費が下がるわけですから

間接的に恩恵を受けます。

ありがたいんです。

でも、

１０万円ばらまく代わりに、

減税する代わりに、

ガソリン価格への支援する、

つまり

７月の参院選挙のためでしょ？

って、透けて見えるんだよね。

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月22日

４月２２日　晴れの福島伊達

年度初めの月末は

なにかと忙しい。

アレもコレもやらなきゃいけない。

やっているつもりが

抜けてることがありそうで、、、

さて、テクノロジーによる退化、の話

技術の進歩は

私たちにたくさんの幸福をもたらします。

空調設備の進歩によって、

エアコンなしの生活は

不便に感じます。

インターネットの即時性は

コミュニケーションの在り方を変えました。

その一方で

技術が進歩したせいで

人間の持つ力そのものが退化することも。

スポーツの技術自体は

格段に素晴らしくなっているかもしれませんが、

身体能力の平均は

以前に比べて格段に落ちていると感じます。

高い能力のある人は増えたかもしれません。

トレーニングの理論も栄養の摂取も

昔とは違いますから。

それでも、平均で考えたら下がっているでしょうね。

歩く距離が減って、

外遊びをすることが減って、

一般の人の身体能力は下がっているようです。

子どもたちを見ていると、

握力が低下しているようですね。

蛇口に閉め忘れが多いんですよ。

これって、自動で水が出る仕組みに慣れて、

最後までちゃんと閉めないんです。

蛇口をひねる、という動作の省略も

便利な仕組みですが、

一回一回の動作が無くなることで

握力が低下しているわけです。

学習においても

テクノロジーによる退化が見られます。

意味を調べるにしても

パソコンタブレットによって、

調べてしまう。

辞書が引けない、引けても遅くなるんですよね。

その時その学年で

身に付けるべき学習能力があります。

その時はごまかせても、

後から、ちょっとずつ困るんです。

五十音順に並ぶ仕組みがわからず、

国語辞典が引けない子が

アルファベット順の英和辞典は引けません。

ましてや漢和辞典なんて。

そうして、

辞書を使える子と使えない子で

差が広がるわけです。

便利なものは楽です。

だけど、いきなり楽すると

必要な力は得られないということも。

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月21日

４月２１日　晴れの福島伊達

今週は修学旅行ウイーク

後半から中３がいないので、

さみしくなりそうです。

さて、５０分１本勝負、の話

入試は丸一日緊張を強いられます。

その間、集中して取り組まなければなりません。

５教科ですので２５０分間です。

だとすれば、

まずは５０分間集中する練習が必要です。

毎日の勉強で５０分を一区切りとして

宿題を終わらせたり、

問題演習をしたり、

やりきれるかどうかを、

自分で時間を計りながら

取り組んでください。

おすすめは

一つの教科に絞って

一つのテキストを

５０分間でどこまでやり進められるか、

取り組んでほしいです。

できれば、

１パージから始めて

数日かけて

どこまで解き進められるか

毎日ページ数を伸ばす感じです。

最初は３ページくらいだったとしても、

２日目は４ページ、３日目は５ページと

どんどん伸びていけば

正確さとスピードも向上します。

さ、５０分一本勝負！

ふぁいと！

志事すんぞ！

投稿日：2025年4月18日

４月１８日　暑い福島伊達

予報ほどではないにしろ

２５度は超える夏日になりました。

体が慣れてないので、

外に出るのは億劫です。

さて、できるまでの順序、の話

授業の頭にテストをしています。

前回の授業内容と同じ問題を反復します。

１週間の時間の中で

どう過ごすか、何をしてきたか、で

成果が変わってきます。

前回までは同じくらいの力でも、

時間が経つと差が出るのは

自学の差です。

いきなり完璧にできる、

そんなことは起きないんです。

練習が必要です。

練習をするにしても、

１回で終わるはずもないし、

ただ、問題を解くだけなのはもったいない。

数回の練習するにしても

目的をもってあたりましょう。

まず、やり方を確認しながら正確に解く。

一問一問、答え合わせをしながら

正しいやり方でできているかを意識しよう。

次に、やり方を見ずに解く。

やり方を見なくても

手が止まらないで解き進められるか。

やり方を見ながら解いているうちは

点数にならないんです。

自分ひとりできるかを意識しよう。

そして、速く解く。

ちゃんとやり方が身に付いたら

そこからは速さを意識しよう。

まずは正確さ、だんだんと速さ、です。

できるようになるまでには

踏み固めなければならない順序があるんです。

最後に大事なことを。

速くできるようになるまでは

同じテキスト、同じ問題を繰り返しましょう。

スラスラでノーミスになったら、

次のステップです。

別なテキストで、

初めて見る問題に挑戦しましょう。

志事すんぞ！