投稿日：2023年4月27日

４月２７日　快晴の福島伊達

商工会の先輩が自宅の修繕に来てくれました。

困ったときに、信頼できる業者に

お願いできる安心。

ありがたいことですね。

さて、つみかさねを誤変換、の話

「塾が開いている日はブログを更新する」

自分に課している宿題ですが、

授業が立て込んでる時や

突然のハプニングがあった時は、

更新できない日もございます。

昨日も、日々の様子について、

思うところをつらつらと書いていましたら、

間違った変換が出てきました。

間違いではありますが、

ちょっと心に残る誤変換でした。

書きたかった言葉は

「つみかさね」でした。

もちろん正しくは「積み重ね」です。

基礎基本の積み重ね、

習慣の積み重ね、が大事だよ、

繰り返し使っている言葉です。

ですが、

昨日出てきた誤変換は

「罪重ね」

これも、思い当たることがありますね。

悪い習慣を積み重ねた時に、

その時はやり過ごせたとしても、

後々、大きな代償を払うことになる

「罪重ね」

丁寧に文字を書こう、

途中計算を書こう、

暗記をしよう、

答えを写すだけでなく

できるまでやろう、

そうした一つ一つが

善い習慣として積み重なれば

吉と出るし、

悪い習慣として積み重なれば

思った以上の凶事となります。

誤変換ではありましたが、

大事な学びとなりました。

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月26日

４月２６日　雨の福島伊達

さて、関西の方は天気どうなんでしょ。

まぁ、雨の修学旅行も思い出になるかな。

風邪だけひかないようにしてほしいな。

さて、塾の優先順位、の話

新しい生活が始まって

新たに、夜に行われる塾の授業も

生活の一部になり、

楽しみながら通塾してくれているようです。

今はまだ、部活も忙しくなく、

通常の練習だけですから、

塾の授業を優先してくれていますが、

今後はそうはいかなくなります。

試合や発表会間近であれば

部活が優先になるでしょうし、

文化祭などがあれば

学校行事の準備が優先になるでしょう。

家族の事情を優先することだって、

体の調子を整える必要だって

あるかもしれません。

大事なのは勉強を優先すべき時は

塾の存在を優先しよう、ということです。

勉強を優先すべき時、

テスト前３週間、とか

新教研前１週間、とか

部活が終わって受験に専念する時期、とか。

今その時にやるべき時間があります。

限られた時間の中で、

自分をどこまで高めることができるか、

楽しんでください。

だから、

勉強を優先すべき時に

髪を切りに行くとか、

旅行に行くとか、

違う優先順位で動く方もいますが、

結果は自分の選択の積み重ね、

それを忘れないでください。

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月25日

４月２５日　くもりの福島伊達

今朝の梁川は氷点下だったとか。

現在気温は１８度。

寒暖差が大きいですね。

さて、実践会の活かし方、の話

梁川校の月曜日は実践会

無学年方式で教科も自由、

９０分間の勉強だけでなく、

１週間でやることを決めて

実践していく場です。

学校の提出物に取り組む子もいれば、

塾にあるテキストに挑戦する子も。

受験が近くなれば

過去問に挑戦する人もいますし、

漢検や英検の勉強に充てる子も。

また、勉強が苦手な子は

学年を戻って学び直す子もいます。

選択している多くの子は

福島市内の大学進学を目標とする高校への

進学を考えています。

決して勉強ができないわけではありません。

学校のテスト、順位だけならば

良い位置につけることはできます。

ですが、その位置は必ずしも

福島県の入試の位置を反映していません。

学校のテキストにはない問題、

学校が求める以上の課題に

自分で取り組む場が

実践会だと思っています。

そして、同じように頑張る同級生や

自分以上の頑張りを見せる上級生の

姿勢を見ることができるのも

また大きな学びです。

勉強は孤独を伴ないます。

ですが、

頑張ろうとしている人は

自分だけではないと、

自分以上に頑張っている人がいると、

今の自分を変えようとしている人がいると、

目の当たりにすることは

刺激になると考えます。

新たに１年生も実践会に

足を踏み入れました。

先輩たちのように、

先輩以上に、

頑張ってほしいです♪

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月24日

４月２４日　晴れの福島伊達

午前中、斎藤事務所さんとミーティング。

HP関連のアドバイスをいただいています。

毎日更新し、見ていただけるように

工夫をしていますが、

それだけでは見えてこない数字が

分かるのがおもしろいんです。

今見られているページは〇〇、と

予想外のページが示されると、

ニーズが分かってきます。

さて、小中一貫校か、の話

昨日のイベントで友人に会い、

友人との話の中で考えたことがあります。

友人が住む町では

新たに小中一貫校をつくる話が出ています。

中学生になると定期テストがあって

勉強の仕方も変わってくるけど、

一緒の学校にするメリットを

打ち出せないだろうか、と。

友人や若い世代は賛成だけど、

有権者の大部分を占めるのは高齢者。

子育てが終わった世代の反対も

少なくないのだとか。

私は小規模な町ほど

メリットは大きいと思っています。

同世代の交流がされにくいのであれば、

世代間の地域内交流が図れます。

人と人、自分と他人との関わりの中で

学ぶことが大きいわけですから、

母体を大きくすることはメリットです。

学業においても

一貫にしてメリットを作るのがいいかと。

今、英語の中１ギャップが問題となっています。

小学生のうちから外国語活動が始まり

５年生からは英語が教科化しています。

今までより２年以上外国語に触れています。

なのに、中１のテストは

その結果が反映していないどころか、

学習の差が開いています。

小学校と中学校の評価の違いが

日々の学びの違いを生み、

中学校のテストで差として表れているのです。

今までは中学校から英語を学び始めるので、

アルファベットから始まり、

あいさつや簡単な基本文ができれば、

満点に近い結果を多くの子が取れました。

しかし、今は違います。

小学校ですでに多くの例文を学び、

６００単語の習得をしているものとして

中学校の勉強がスタートします。

すると、意識的に触れてきた子は

それなりに点数を取ることができますが、

小学校の授業で大きな声を出してるから

意欲もあると見なされ評定が良かっただけの子は

残念ながら高得点にはなりません。

だって、英語を書けないんですもの。

このギャップが３年間続きます。

一貫校ならば

こうしたギャップにも対応できるんじゃないですかね。

いや、してほしいところでしょう。

中学校を視野に入れた学習、

逆に

小学校の学び直しができる環境、

個々の到達度に合わせた

柔軟な学習環境が作れれば、

モデルとなる一貫校になりそうですが。

今までにないものを作るのは

大変なことだと思いますが、

変化しなければ

問題は問題のまま。

問題を直視して、

解決に動く大人の姿を

見せつけてほしいです。

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月21日

４月２１日　晴れの福島伊達

今日も暑いですね。

急遽児童の下校が早まりました。

対応できたからよかったですが、

ご家庭によっては

急な変更に戸惑うところもあるのでは？

今まではそんなことなかったのに。

さて、中間テストがないと、の話

保護者差の方が学生だった頃、

定期テストというと

１学期の中間テスト、期末テスト、

２学期の中間テスト、期末テスト

３学期の学年末テスト

あわせて５回のテストだったと思います。

ところが、

最近の傾向としては

１学期１回、２学期２回、３学期１回

あわせて４回のテストにしている中学校が

増えてきているんです。

中学生に言わせれば、

「テストが１回減ってラッキー♪」と

思っているかもしれませんが、

その認識は間違ってますよ、、、

なぜなら、

学年で習う内容に変わりはないわけですから

５回から４回に減った分だけ

負担が増えるということです。

１学年に１００習うとして

５回のテストなら２０ずつで済んだのに

４回になると２５になります。

テストに出る内容が５増えるんです。

しかも５教科だから全部で２５も増えるんです。

２５％増しのけっこうな負担です。

しかも、

定期テストの結果＝入試と考えてください。

現行の福島県立高校入試では

当日の５教科の点数だけでなく、

３年間の評定が点数化され加算されます。

ということは

定期テストの結果から評定が決まるので、

入試に直結していくわけです。

テスト勉強の負担増だけでなく、

結果を求められるプレッシャーも

強くなっているわけです。

さらに、教育効果についても

変わってくると思います。

定期テストは定着のチャンスです。

細かく区切ることで

短い範囲に集中することができます。

短いからこそ

繰り返しもしやすく、

正しい努力が成果を生む、という

成功体験も得やすいと思うのです。

「テストが減ってラッキー♪」と

本気で思っているとしたら、

アンラッキーだと思ってください。

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月20日

４月２０日　快晴の福島伊達

車の外気計は２８度を示しました。

湿度がないから気持ちいいですね。

だけど、帰ってきた児童は

少し疲れた表情です。

この気温で体育は体がついていかなそう。

さて、五感を使って、の話

今日はお昼頃、日食が見れたそうですね。

私も太陽を見てみたんですが、

うまく確認できませんでした。

日食を見るための眼鏡、

どこにいったんだろ。

頭の中で知っていることを

自分の体で感じることは、

貴重な学びだと思います。

机の上だけではなく、

五感を使って学んでいきましょう。

中３は修学旅行の学校もありますね。

地元にはない史跡やテーマパークからも

多くの学びがあるはずです。

教科書やテレビで見たものが、

目の前にある。

歴史や文化を実感できるはずです。

英語だったら、音読をしてみましょう。

英語のルールを

頭で理解するだけでなく、

文章を目で追って、

声に出して、自分の声を聞いて、

体得していってください。

ま、とにかく

修学旅行、楽しんできてね♪

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月19日

４月１９日　晴れの福島伊達

今日は春物の薄手のジャケットでも

気持ちよく過ごせそうな陽気です。

ただ、明日からは暑いんですよね。

半袖でもいいらしいんですが、

毎日着るものに頭を悩ませます。

さて、細胞が反応する、の話

新しいことを学んだ時、

最初のうちは考えながら、

ゆっくり筆を進め、

何とか答えを出したとしても、

間違えてしまうこともしばしばあります。

何度か挑戦するうちに、

正解するようになってきます。

正解が増えるようになると、

「オレ出来んじゃね？」と思って

すぐさま次に向かってしまいがちですが、

ちょっと待った！

先に進むのはまだ早いっすよ。

昨日今日勉強したことができる、

それはそれで大事なんですが、

できたはずのことが

明日明後日、翌週に同じようにできる、

いや、今以上に早く正確にできる練習が

足りてないんじゃないかな。

問題を見たら体が動く、

注意ポイントを意識せずとも間違わない、

そんな状態を作っていますか。

数日程度の練習で

体が勝手に動くほどの習得は

難しいものです。

２週間くらいは、練習を積み重ねてください。

自分で練習をするときには、

既にやったことのある問題に取り組み

正確性はもちろん、

スピードを意識してあげていきましょう。

同じ問題を繰り返すことで、

頭も体も慣れてくるはずです。

そして、タイムや達成率を計測すること。

同じ問題数をより短い時間で解こう、

同じ時間内でより多くの問題を解こう、

どちらでも構いません。

「頭で考えてやったことじゃない。

　奴の肉体が……いや……細胞が瞬間的に反応した」

そんな状態を目指してください♪

志事すんぞ！ 

投稿日：2023年4月18日

4月18日　くもりの福島伊達

新年度に入って、

なにやら落ち着かない日々が続きます。

まだリズムができないからでしょうか。

体も変化に対応するのに

手一杯のようです。

さて、学校の進度確認、の話

新教研３月号の結果が戻ってきました。

塾生の頑張りが見られ、

ほっとしております。

８月号から見て偏差値平均３アップ、

個人では中２が偏差値７アップ、

中１では偏差値１１アップが見られました。

ですが、上げきれない子もいました。

近隣の中学校ではないのですが、

勉強はまじめにコツコツ行い、

成績も学校内ではトップクラスです。

ですが、新教研では振るわない。

理由は、習っていないから、です。

新教研では標準的な進度にあわせて

出題範囲が設定されますが、

学校によっては、進み具合が遅く、

習っていないということもしばしばみられます。

塾で勉強している教科ならまだしも、

理科や社会では進度の差が

結果に表れます。

学校の成績から見えてこない

問題点が見えてきます。

進度の遅れは、学校内だけなら

特別支障は出ませんが、

遅れを解消できなければ、

受験生になってからしわ寄せが出ます。

進学校への挑戦を意識する塾生には、

学校の進度を無視して

どんどん進めるようアドバイスしています。

理科や社会は自分ででも

教科書や資料集を使って

なんなら世に出回る動画ででも

進めることができますから。

お行儀良く、順番を待って

教わる必要はありません。

自分から学んでいってください。

攻めてください。

得るものは大きいですから。

そして、分からないところは

積極的に質問ね。

お待ちしてます♪

志事すんぞ！

投稿日：2023年4月17日

4月17日　風が強い福島伊達

新学期が始まって１週間。

まだまだスローな時間の流れです。

ですが、新たな環境は

目に見えない緊張感があって、

疲れもたまりやすいものです。

意識的に休息時間を取ってください。

さて、イベントの土日、の話

コロナも落ち着いてきて、

人の動きが戻りつつあります。

今まで制限されていたイベントも

今年は復活の動きがたくさん見られます。

おかげで、土日は各イベントで

楽しむことができました。

土曜日は母校福島東と名門福島高校との定期戦

桜梅戦が開催されました。

福島東の桜、福島高校の梅をモチーフとした校章から

桜梅戦といいますが

福島高校では梅桜戦といいます。

有観客での開催は３年ぶりかな。

声も出せたし、応援らしい応援が見れました。

自分が学生の頃に始まった定期戦。

思い入れもあり、毎年観戦していますが、

福島の風物詩になってほしいなぁと、

願っています。

試合結果は１２ー１０で福島東の勝ち♪

福高のプレーも応援も見事でした。

日曜日は保原町高子で毎月開催される

ハロハロマーケットのお手伝い。

有志による企画運営で

毎回工夫を凝らして実施しています。

まだまだ定着には至りませんが、

少しずつ認知されてきています。

私は物販の補助をしていましたが、

いろんな方に声をかけてもらえます。

現役卒業問わず塾生から、

保護者さんから、

友人たちから、

うれしいものです。

そんな中、

３０年ぶりに高校の同窓生に会いました。

彼は野球部で、一緒に応援した仲間です。

一瞬に昔に戻れる時間、

また愉しからずや。

今週末も梁川町で春まつりのイベントがあり、

開催のお手伝いをします。

ぜひ足を運んでいただければ。

よし、志事すんぞ！

投稿日：2023年4月13日

4月13日　晴れの福島伊達

春霞の正体は黄砂

遠くの景色が白んでいますね。

中身が分かると

風情を感じるよりも、

悪影響を考えてしまいます。

さて、マイペース、の話

「うちの子はマイペースで」と

のんびりした子を形容しがちですが、

実態は怠惰であることがしばしば。

やることはやるけど、

取り掛かりが遅いのも、

終わるまでが遅いのも、

ただ単に怠惰なだけです。

のんびり、ゆっくり、おおらかな性格が

悪いわけではありません。

マイペース、という柔らかさに

短所を隠さないようにしないと、

ということです。

一方、マイペースがいい方向に働く子もいます。

ぶっちぎるタイプのマイペース。

学校の授業がない春休みのうちに

できるだけ進めてしまう、

ぶっちぎりのマイペース。

習ってなくても自分で勉強を進める

独走型マイペース。

先行して学ぶことで

いろんな利点があります。

自分で学ぶ力はつくし、

学校の授業が復習になるから定着しやすいし、

先に勉強している分、

何かあってもゆとりになるし。

怠惰なマイペースをやめて、

自分を高めるマイペースでいきましょ♪

志事すんぞ！