投稿日：2018年10月17日
晴れても寒い福島伊達。
代表渡邉が更新です。
寒いといっても室内はまだ２０度ありますから、
これからますます寒くなるんだろうな、
と思うと光熱費が心配でなりません。
今年は、灯油が高いらしい。
生活必需品ですから買いますけど、
そういうところは軽減税率にならないのかな。
さて、昨日は塾内ミーティングがあり
終わりが１時を回ったため、
帰りの挨拶ができませんでした。
塾の業務が終わった後から集まるので
話し込むとあっという間にそんな時間になります。
昔は、すべてが自分の目に届く範囲で
業務が遂行され、
企画決定も自分ひとりでこなしてきましたが、
うれしさ半分、心残り半分ですが、
人数が増えると
そうはいきません。
教えていない塾生も多数います。
そうなると
現場で一番塾生に近い先生方に
たくさんお願いをしなければならなくなります。
また、人数が増えれば、
当たり前ですが、
今までのままでは支障をきたすことが出てきます。
人命や法律に関わることは
当然ご法度ですが、
小さなトラブルはあるのが当たり前。
そういったものを
共有するのも、ミーティングです。
自分たちが行なうミーティングは
少しずつ形を変えてきました。
もっともっといい形、
別の形があると思っています。
個人的には、
大きな問題が起きない限り、
個々人の考えで動ける組織がいいと思っています。
それでも
講師の人数が増えれば
個々人の考えも差異が生じます。
どちらが正解、ではないのが
悩ましいところですが、
方向性はぶれないで行きたいのです。
私どもの企業理念は
夢を叶える応援団!!
～すべての困難は自分を高める課題と捉え努力する人間作り～
です。
塾生に対する指導も、
塾のミーティングも、
すべては塾生のため
すべては塾をよくするためにあると思います。
そこには困難もあります。
ですが、それはよりよくなるための課題です。
その課題を乗り越えるのは
塾生も、講師も同じ。
これからも、理念に沿って
考え、行動していきたいと思います。
よし、志事すんぞ！
さぁ、いきましょー！
投稿日：2018年10月15日
秋晴れの福島伊達。
代表渡邉が更新です。
昨日は伊達市の有志による
食育イベントに参加してきました。
今年の春に食・農業を通じた
イベントを立ち上げ、
参加する運びとなりました。
～さつまいもからはじめよう～と題して
サツマイモを植え、
草取り、つる返し、収穫と
初めての農業体験をさせてもらいました。
そして昨日、最終イベント
食育、料理教室を開催。
伊達市の人気イタリア料理店の
ご協力、ご指導のもと
ニョッキとピザを作りました。
小さな子どもでも体験できるよう
ご配慮いただき、
自分たちで作って、
食べることができました。
子どもたちは、いや大人も
自分が作ったニョッキやピザの調理にも
興味津々。
普段は覗くことができない厨房を
じっと見つめていました。
おうち料理とかするようになってくれたら
うれしいなぁ。
自分で作ったサツマイモ、
そして料理は格別においしかったですね。
もちろん、
全てを自分で行なったわけではありません。
プロの農家の方に
農地をお借りするだけでなく、
栽培をたすけてもらい、
収穫にこぎつけました。
また料理も、
プロの手を借り下ごしらえや、
会場も提供してもらいました。
また、デザイン関係が得意なスタッフには
素敵なロゴを作ってもらったり、
しおりを作ってもらったり。
イベントを通じて
さまざまな人と関わりながら
自分たちの思いを
形作れたことが、
何よりの収穫だったような気がします。
今年はまずやってみよう！と
勢いで乗り切りました。
来年度も、別な形で
食と農業に関わるイベントを実施する予定です。
また、こんなに楽しいイベントができるのかと思うと
楽しみで仕方ありません。
個人的な考えとして、
自分の志事は第一次産業だと思っています。
農業と同じように、
人間が生きるために必要不可欠であることはもちろん、
入試という一年に一度の合格は
収穫のそれに似ています。
種を植え、芽が出て、花が咲き、収穫を迎えるまで、
たくさんの過程があります。
それを一つ一つ誠実に行うことが、
収穫の差になります。
また、天候や肥料といった外部要因も
学習環境と似ています。
実際に農業体験をしてみて、
改めてそんなことを感じました。
また、来年いろんなことができる。
そう思うと、わくわくします。
よし、志事すんぞ！
さぁ、いきましょー！
投稿日：2018年10月9日
曇り空の福島伊達。
代表渡邉が更新です。
週末は教え子の結婚式でした。
祝辞をまかされましたが、
マイクスタンドの前に立つと、
覚えてきたことが真っ白に消える消える。
教育実習の最初の授業を思い出しました。
自分のメンタルの弱さを感じました。
反省も多々ございましたが、
いいお式でした。
お二人の末永い幸せを祈っております。
さて、学童のお問い合わせを頂戴しました。
ありがとうございます。
また、地域の仲間からも
「渡邉さんところの学童って」
「巖くんとこの学童は」と
会うたびにご質問いただきます。
本当にありがたいことです。
学習塾としての志学白雲館、
そこから、
地域貢献を考えた取り組みとして学童保育を
並行して行なうにあたって、
学習塾らしい軸に考えているのは、
宿題や学習活動に力を入れた学童保育
「学童教育」を目標にしています。
公設公営には、広いグランドが併設されていたりします。
残念ながら、そういったものはございません。
ですが、保護者様を待つ時間のあいだに、
宿題や、自主学習ができればと考えています。
理由は二つ。
小学生のうちに学習習慣を身につけ
確かな学力の基礎作りを図るため。
もう一つは、
学童でお預かりしている間に宿題などをやって、
お家では保護者さんと共に過ごしてほしいから、です。
中学生の塾生を見ていて感じるのは、
宿題のレベルが上がらないまま
過ごしてきてしまっていることです。
やらないよりは、いいのかもしれませんが、
やればいい、というものではありません。
ただ書き写して終わり、というレベルの
宿題のやり方では
いつまでも伸びません。
できるためにやる、という宿題のやり方を
身につけてほしいのです。
また、家に帰って眠い目をこすりながら
宿題をやらされるのではなく、
すっかり終わらせて、
お家では保護者様のお手伝いをしたり
ゲームに興じたり、
お話したり、
共に過ごす時間を作ってほしいのです。
簡単に言えば、
勉強をする学童、です。
よし、志事すんぞ！
さぁ、いきましょー！
