投稿日：2019年10月11日

明日１２日についてですが、

午前中から１５時に行なわれる

中３受験生対象の新教研テストは実施します。

その後、大型の台風が近づき、

夕方から夜にかけて暴風が警戒されますので、

授業と自学は【休校】とします。

ご迷惑をおかけしますが、

ご協力のほどよろしくお願いします。

先日、梁川校の光回線に不具合が発生し、

インターネットや電話が使えなくなってしまいました。

ご迷惑をおかけいたしました。

ネット環境というインフラは

もはやなくてはならないものだということが、

使えなくなって初めて気付かされます。

当たり前に使えるものだ、

と思っていても

使えなくなるまで分かりません。

そして、一方で

ネットにどれだけの時間を搾取されているかにも

気づかされます。

塾ではホームページの更新などをしますが、

パソコンに触れば、

他のページを閲覧したりもしてしまいます。

使えなければ使えないで、

割り切るしかありませんから、

その分別なことができることに気づきます。

いつもより早く授業の準備をしたり、

いつもより多く掃除をしたり、

本に目を通したり。

いつの間にか、

使える時間を奪ってしまう時間泥棒が

いろんなところにいます。

ネットだけでなく、

テレビだったり、

マンガだったり、

布団やコタツだったり。

もちろん、

何かが悪いわけではなく、

本人が悪いんですけどね。

時間を奪うものが分かったら、

それを遠ざけてしまうのも一つの手です。

投稿日：2019年10月10日

先日NHKで放映された

「AIでよみがえる美空ひばり」を見た。

昭和の歌姫、美空ひばり。

その歌声のすばらしさは、

世代を超えて人々を魅了する。

祖母の影響か、

私も美空ひばりの歌は好きでした。

美空ひばりの死を悼む気持ちは分かります。

戦後の焼け野原だった日本の復興を

歌によって励まし続けた彼女の声を

もう一度聞きたいという気持ちも。

それ故、現代のAIという技術で

その神性に近づこうとする試みはとても面白いと思います。

が、違和感も思うのです。

AIで蘇った美空ひばりの歌声は

美空ひばりなのか。

AIの学習能力によって、

科学的に分析した歌声の特徴を学ばせて

新たな美空ひばりの声に近い音という信号で発する。

AIの能力が上がれば上がるほど、

本人の声と新たな音は近づいていくと考えられます。

番組で作られた歌声は、

美空ひばりが歌っているかのような錯覚を覚えました。

ですが、

それは美空ひばりであっていいのか。

自分の感じている違和感は何か。

いろいろです。

人間の限りあるがゆえに輝く能力を

否定し永遠に変えようとする傲慢さも感じます。

また、AIという新しいDNAへの不安や恐怖も。

法律的にも、当然未整備の

故人の声に対する著作権や人権への配慮も。

AIの技術はこれから進化し続け、

人々を豊かにしてくれると思っています。

そのためには、

いろいろな研究、挑戦をしていくことも

必要だと理解しています。

しかし、

今までの科学技術同様、

負の側面にも目を向けるべきではないか、

と感じてしまうのです。

人々を幸せにするはずの科学技術が、

思いがけず

人を傷つけることもあるのではないか。

おもしろい番組でしたが、

そんなことも考えさせられました。

投稿日：2019年10月9日

志学白雲館は

小中学生の塾としてスタートしましたが

高校入試を経て、

高校の勉強をしたい

大学に行きたいという高校生も

教えています。

私は大学受験の国語も担当しています。

先日大学受験を控える高３と

センター試験対策をしました。

テーマは戦争文学。

特攻隊員が前線基地で突撃命令を待っていた。

その間に広島への原子爆弾投下が起きた。

被害を耳にした時、

「奇妙な解放感」を感じたと

内面を吐露する話。

戦争時、自分の死を覚悟した特攻隊員といえど、

命令を下されるまで、

苦しい時間を過ごさなければなりません。

命を投げ出さなければならない重圧、

死への恐怖に怯える日々が、

原子爆弾という圧倒的な力によって

死への重圧や恐怖が瞬間的に終わると

分かったときに感じた解放感。

特攻で敵陣に飛び込もうが、

原子爆弾が空から降ってこようが、

訪れる結末は同じでしかないのに、

「奇妙な解放感」を覚えたと。

それだけ、

死を待たされる感覚、

他人に自分の生殺を決定される感覚の

異常さを垣間見ることができます。

こんな言葉、今の日常から得られません。

高校の国語において、

カリキュラムの見直しが図られ、

契約書や行政からの通達を読解する

論理国語なる教科ができるとか。

かわりに、

文学の単元は減らされたり

選択になったりするとか。

役に立つ国語を身につけてほしい、

そういう意図は感じられます。

しかし

文学を学ぶことによって、

自分の感情を言葉に変えて理解したり、

感じたことのない感情に気づいたり

することがきると思うのです。

自分の世界は

言葉によって作られます。

言葉を知るということは、

自分の世界が広がるということです。

ならば文学は

自分の世界を押し広げてくれる

外からの変革者のようなものだと思うのです。

自らを向上させたい、変えたいと望むなら

自分が持たない言葉を見せてくれる

文学を学ぶ必要があると思うのです。

学校で文学をやらなくてもいいと考える人は、

自分で文学に触れる人か、

”役に立つ”かどうかが価値基準の人です。

学校教育だからこそ、

文学と出会うことができる人もいます。

”役に立つ”かどうかは

時代が変わればわかりません。

大学入試に向けての勉強だから

本気で文学に触れる、という

不純な側面ではあるものの、

それでも

触れないよりは

何かを得ることができると思ってしまいます。

投稿日：2019年10月4日

子どもの成長を育むにあたって

よく言われるのは

自主性を重んじる、ということだ。

自分の興味関心に従って

自分で物事を決めて、

自分で高めることができれば、

これに越したことはありません。

理想はよく分かるます。

自分の興味関心にそった勉強ほど

身についていくと思うからです。

だけど、

最初から自主性だけで動くことは

できないのではないか、と思うのです。

やりたい、という気持ちも自主性ですが、

やりたくない、という気持ちも自主性です。

自学のときにどんな教科をやるか

なんてのは自主性を発揮してもらっても

問題はないと思うのです。

ですが、

やらなければならない、ことに対してまで

自主性をもちだすのは

怠惰だと思うのです。

成長にともなって、

やりたいこと、

やってもいいこと、のほかに

やらなければいけないこと、が

増えていきます。

興味関心に従わないけど

自主的にこなしていくべきこともあるわけです。

好きなことは、

止めろといってもやるわけです。

やらなければいけないことになると、

頭では分かっていても、

自主的に動けない、

そういうことがあります。

受験勉強もその一つかもしれません。

自主性を育むために必要なのは

動きやすい環境づくりだったり、

段階的なチェックだったり、

効果的な声かけだったり、

さまざまな手立てがありますが、

最終的には、

完全に１人で動き出すのを待つこと、

そして

強烈な失敗かもしれません。

手を出したい、

失敗なんてさせたくない、

と思ってしまいます。

先回りをして、

あれやこれやと

手を出したくなってしまうのも

分かるんです。

待っている大人のほうが、

待ちきれないこともあります。

ですが、

そこをグッとこらえて

失敗を経験させる、

痛い思いをさせる、

苦労をさせる、

そういった負の要素が、

自主性を動かす原動力になる気がします。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪

投稿日：2019年10月3日

あなたの夢はなんですか。

壮大な夢から、

堅実な夢まで様々あるけど、

夢があるからがんばろうと思えるものです。

ただ、夢を叶えるためには

今のままでは達成できないことがほとんどです。

甲子園に行くだって、

何かの職業につくことだって、

地球温暖化を食い止めることだって、

今のあなたでは叶えられません。

ですが、自分の夢を叶えようと思うなら、

今しかありません。

自分の夢と現状の差を埋めるために

がんばることは今すべきことであり、

今できることです。

後回しにすればするほど

夢の達成は遠のいていきます。

夢によっては時間が限られたものもあります。

今日を無駄に過ごしたことが、

差を広げることにもなるかもしれません。

夢を追いかけるとき、

大変なことは多いです。

辛いなぁ、

眠いなぁ、

何でできないのかなぁ、

他の人を見てみると楽しそうだなぁ、

そんな気持ちが行動を妨げることもあります。

人間誰しも弱いですから。

だけど夢を叶える人は、

誰しもが持つ弱い部分に打ち克つ人だと思います。

今頑張れない人が、

将来頑張れることは少ないと思います。

中学生のときの差は小さいものです。

時間が経てばたつほどに

差は広がっていきます。

だから、今なんです。

ラグビーＷ杯の日本代表福岡選手は

今回の大会を最後に引退をするそうです。

そして、その後は医学部の受験を目指すとか。

怪我を治してくれた医者のようになりたいと。

トレーニングで忙しい今も、

参考書を合宿所に持ち込み勉強をしているそうです。

全日本のトレーニングが忙しいから、

なんて言い訳をしていないのがすごいですよね。

夢は逃げません。

夢はあなたが叶えるのを待っています。

逃げるのは自分自身です。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪

投稿日：2019年10月2日

消費税率が上がりました。

いよいよ１０％です。

志学白雲館、はくうんかん児童クラブでも

税率が変わったことで

月謝も変わりました。

ＨＰの掲載情報も昨日変えました。

今月末のおしらせする１１月分の月謝等、

これから入塾、入所される方の費用から

１０％の消費税が適用となります。

さて、今回の税率改訂によって、

景気の落ち込みが予想されるため、

政府はさまざまな手立てを取っています。

買い物の仕方によっては

以前よりもお得なこともあるようですが、

そんなのまやかしです。

今後、消費税率の増加による買い控え、

オリンピックと大阪万博の終了によって、

景気の悪化は避けられないでしょう。

この増税によって、

何が変わるのか。

幼保無償化が実現します。

それによって、

子育て世代の支援につながっていきます。

そうした理想は良いものだと思いますが、

増税の前に

できることがあったのではないでしょうか。

一般会計、特別会計といった

支出の見直しです。

増税によって、税収が増えても、

歳出がザルなら

焼け石に水ですから。

家計や企業の経営も同じだとすれば、

今何を準備しておくべきか。

２％の支出増よりも、

家計の無駄、経費の無駄を削減したほうが

より良いと思うのです。

もちろん、

収入アップや売上増を図ることもあわせて。

景気悪化を見据えて、

なんらかの行動をしていくしかないですね。

私どもも経費削減を図りました。

宣伝広告費を抑えるために

電話帳の広告を止めました。

最近は、電話帳よりも

ＨＰを検索される方のほうが多いですからね。

年間数万円でしかありませんが、

それだって

ちり積もって山となるですから。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪

投稿日：2019年10月1日

油断するな、なんて言っても

自分が油断してるかどうかなんて

気づけないことのほうがほとんどです。

自分を見てても

油断してたな、と後で思うこともあります。

テストの対策を見てても、

油断しまくりのように感じることがあります。

授業ではできていることがあります。

（俺できんじゃね？！）

さらに反復練習を乗り越えて、

合格点を取ってくるようになって

手ごたえがあるぞ！

なんて時ほど穴があったりします。

初見の問題だと、

思ったほどできていなかったりします。

できると思っていても、

それは単に

できない問題にぶつかっていないだけ

かもしれないのです。

まだまだ自分には勉強が足りないと思って、

いろいろ取り組んで初めて、

意外とできたかも、

と思えるものです。

学校の提出物が終わっったことで

テスト勉強が終わった、

と思う人はそこまでのレベルだと思うのです。

提出物すらやらない人は論外ですし、

それよりはいいですが、

提出物の勉強が終わったからといって、

できるようになっているわけではありません。

再挑戦をしたり、

別なテキストで同じような問題を解いたり、

できることはまだまだ、

それこそ幾らでもあります。

今日からのテストで、

結果が出てきます。

そこで、

自分の油断に気づくはずです。

最大の時間をとるようになってきた子は増えました。

最高の取り組みにも挑戦してください。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪

投稿日：2019年9月30日

土曜日、ラグビーW杯を観戦しました。

日本対アイルランド。

世界ランキングでいえば、

９位と２位ですから

ジャイアントキリングが難しいといわれる

ラグビーにおいて

日本は難しい戦いになることが予想されました。

ファーストトライを奪われ、

アイルランドの実力を見せ付けられましたが、

最後は、ご存知の通り

１９－１２の大金星をおさめました。

思わず手をたたいて喜びました。

ラグビー日本代表は何故勝てたのか。

経験の差、体格の差があるにもかかわらず。

日本代表は、

スクラムを組むときの足の角度まで気をつけて

力が逃げないようにしたそうです。

また、タックルでも

２人がかりで止める方法をとりました。

相手が世界一のチームだろうが、

勝つために自分たちは何をするか、

勝利を追い求めたからこその結果だったということです。

最初からあきらめたら、

勝てるはずもありません。

そもそも、ジャイアントキリングが起きにくくても

強ければ勝てるわけです。

強くなろうとする気持ちこそが、

日本代表の持つ武器だったといえます。

勉強でも

「無理」だとか

「できない」だとか

「めんどうくさい」だとか

御託を並べる人がおりますが、

そういう人ほど

そもそも勉強していない。

逆に何が何でも点数を取りたい

順位をあげたい、

志望校に合格したい、

という人は

やりまくっています。

今はどちらも力が足りなくても、

結果は歴然。

それも当然。

塾生たちにも、

ラグビー日本代表を見習った

勝ちへのこだわりった行動を

とれるようになってほしいですね。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪

投稿日：2019年9月29日

筆算で線を定規で引かせることに対して

ネット上で論争になっております。

ことの発端は、

小学校の先生が、

筆算をする際に定規を使わず線を引いた子どもに

やり直しをさせたのはおかしい、

というものからでした。

ネットでは、

「定規なんて使わなくてもいい」

「そんなことを強要するから算数嫌いになる」

という意見が多数を占めていました。

やり直しをさせるほどのことではない、と

思いますが、

定規を使わせたいという

先生の意図も汲むことができます。

定規を使って真っ直ぐ線が引けますか？

当たり前じゃん！

バカにしてんのか！

と怒られそうですが、

いつ、どうやってできるようになりましたか？

明確に、答えることができる人は

ほとんどいないと思います。

おそらく、いつの間にか、です。

算数の授業だけでなく

事あるごとに定規を使ったから

いつの間にか、できるようになったわけです。

使ってこなかったら

できないものです。

大人になれば定規を使わなくなりますが、

子どもの一時期だったら

徹底して使わせる時期も必要かもしれません。

なぜなら

大人から見て当たり前にできるであろうことでも、

子どもにとっては未知の経験だからです。

無駄だと思われることも

すっ飛ばすわけにもいきません。

試しに、

お子さんに定規を使わせてみてください。

真っ直ぐ引けない、

長い線を引けない、

指定した長さで引けない、

おそい、

間違う、

かもしれません。

それだけ定規にまだ触れていないということです。

少しでも定規を使わせたい、

定規に慣れてほしい、

という気持ちがあるとすれば、

なぜ定規を使うのか、

使ったほうがいいのか、も

考えさせたいところです。

個人的な結論は

どっちでもいいけど、

使ったときのメリットもあるよね、です。

余談ですが、

オススメの定規は、

透明なプラスチックのものです。

手元が見えて書きやすいです。

投稿日：2019年9月27日

昨日は社会の授業。

授業ですがテスト前ですので、

必要な用語の暗記大会でした。

問題演習をやりたい気持ちは分かるのですが、

ちょっと待て！

まだ早い！

材料がなければ料理はできません。

用語を頭に入れなければ、

問題なんて解けるわけはないんですよ！

暗記の時間をいかに確保するか、

意識が足りない人が多いですね。

理科や社会の用語を

頭にインプットするための勉強が

まずは必要です。

教科書を見ながら

テキストを埋める勉強をしている人もいますが、

それではぜんぜん足りません。

なぜなら

教科書→テキストに

言葉を書き写すだけだからです。

教科書→頭→テキスト

のようにまずは頭に入れないと！

そして

本当に頭に入っているかどうか、

アウトプットして確かめる。

理科や社会だけではなく、

英語もインプットからがいいと思っています。

英語が得意な子だと、

問題をいきなり解ける子もいます。

ですが、苦手な子にとっては

テキストの問題を見ても、

正しいこと答えを

言うことも難しい場合があります。

だったら、まずはインプット。

正しい答えを言えるようにしちゃいましょう。

そのあと、書く工程にレベルアップしましょう！

頭に入れるインプットの時間、

頭から出すアウトプットの時間が必要です。

よし、志事すんぞ！

さぁ、いきましょー♪