雷雨と小数の計算
投稿日：2025年7月2日
７月２日 雷雨だった福島伊達
「タレントと対談形式の取材をさせてください」
なんちゃらという経済紙から電話。
取材？悪くないな。
で、いくらいただけるんですか？
「広告料をいただく形になります」
貰えないの？それでウチが払うの？
やりませんよ、そんなの(笑)
さて、雷雨と小数の計算、の話
１５時くらいに大雨と雷が発生。
５・６年生は安全を考慮し
１時間以上、学校で待機となりました。
そういうこともあるんですね。
今後は増えていく案件かも。
先に帰ってきた下級生たちと
雷を観察しながら、
時間を過ごしました。
稲妻が光って
数秒後に聞こえる雷鳴。
その差から
雷の遠い近いが分かります。
音速を毎秒４００メートルとして
１０秒だったら
４０００メートルだから
４キロメートルだね。
なんて話したら
子どもたちは計算機と時計を見ながら、
「１５秒だから６キロだ」
と計算しだすんです。
「１２秒だから４８キロ？」
「違うよ。４.８キロだよ」
かけ算やら単位換算やら小数やら
算数の練習が始まるのです。
学校でやっている学びが、
実生活と結びつくとき、
子どもたちは自然に
学びを活かし始めます。
学びのつながり、は
ちょっとしたきっかけかもしれません。
今日の雷のような自然現象もそうです。
野球で使う歩合なんかも。
車に乗っている時の
速さと時間と距離の関係なんかも。
身の回りに学びのチャンスが
あふれています。
学びと実生活をつなぐのは
周りの大人との会話だったりします。
志事すんぞ！
